สัปดาห์ที่ 12

วันที่ 31 สิงหาคม 2555

                                                                                        

อาจารย์ให้แต่ละกลุ่มออกมานำเสนอเพลงของกลุ่มตนเอง  แล้วสอนเพื่อนร้องเพลงพร้อมกับท่าเต้นตามไปด้วย  โดยอาจารย์ได้ถ่าย VDO เก็บไว้เป็นผลงานของเรา  เพลงของกลุ่มดิฉันคือ 

เพลงโรงเรียนของฉัน

แนวคิดในการแต่งเพลง

อยากให้เด็กได้เรียนรู้ว่าภายในโรงเรียนเป็นอย่างไร  กิจกรรมภายในห้องเรียนต้องทำอะไรบ้าง  และเด็กดีจะต้องปฏิบัติตัวอย่างไรเวลาที่คุณครูสอน  เพื่อให้เด็กได้เรียนรู้สิ่งต่างๆ ภายในโรงเรียนและมีความรู้สึกที่อยากจะมาโรงเรียนเพื่อทำกิจกรรมร่วมกับเพื่อนๆ และที่สำคัญปลูกฝังให้เด็กเกิดทัศนคติที่ดีต่อคุณครูและโรงเรียนค่ะ

อาจารย์ให้แต่ละกลุ่มคิด  คำขวัญเลิกเหล้า

= กลุ่มของดิฉัน  "ดื่มเหล้าแล้วตับแข็ง  เสียทั้งแรง  เสียทั้งเงิน"

= ปรับสิ่งที่มีอยู่ทำให้เกิดความน่าสนใจ  "เซ็ง!!  ดื่มเหล้าแล้วตับแข็ง  เสียทั้งแรง  เสียทั้งเงิน"

ก่อนที่เราจะตั้งคำขวัญขึ้นได้  เราต้องรู้จักหัวข้อและที่สำคัญ  คือ จุดประสงค์  เช่น 

บอกให้คนที่ดื่มเหล้าเลิกเหล้า   และคนที่ไม่ดื่มเหล้าทำให้เขาไม่คิดที่จะดื่มมัน  อาจจะบอกถึงเหล้ามีผลกระทบอย่างไร  เหล้าให้โทษอย่างไร  หรือเมื่อเลิกเหล้าแล้วจะเกิดผลอย่างไรตามมา  เช่นเดียวกันเมื่อเราสอนเด็ก  เราต้องมีวัตถุประสงค์ที่แน่ชัดและทำตามให้สัมฤทธิ์ผล...

.......................................................

การอบรมสิ่งประดิษฐ์จากกระดาษสี

พุทธรักษาแทนใจมอบให้พ่อ

รู้ไหมหนอลูกรักพ่อเท่าชีวิน

พระคุณพ่อล้ำค่าอเนกอนันต์

พ่อของฉันเป็นคนดีที่หนึ่งเลย

ความรู้ที่ได้จากการอบรม

เมื่อก่อนเวลาเราจะจัดบอร์ดแต่ละครั้งต้องซื้อดอกไม้สำเร็จรูปเป็นชุด ซึ่งเสียค่าใช้จ่ายเยอะมาก  พอได้เข้าอบรมแล้วสามารถนำความรู้ที่ได้มาจัดบอร์ดไม่ว่าจะเป็นดอกไม้ ใบไม้และผลไม้ อาจารย์สอนเราทั้งหมด ขั้นตอนการทำไม่ยุ่งยาก แต่ต้องฝึกบ่อยๆให้ชำนาญ  จึงจะสวย  เราสามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้จัดห้องซึ่งอนาคตเมื่อเราเป็นครู  เราต้องจัดบอร์ดให้เป็นจึงมีความจำเป็นมากค่ะ

....................................................

"Big Book"

Power Point 

กิจกรรมเล่านิทานเล่มใหญ่หรือ Big Book ให้น้องๆ ชั้นอนุบาล 1 ฟัง ที่โรงเรียนสาธิตจันทรเกษม

ค้นคว้าเพิ่มเติม

การจัดกิจกรรมการทำหนังสือเล่มใหญ่ (Big Book) สำหรับเด็กปฐมวัย

การจัดกิจกรรมการทำหนังสือเล่มใหญ่ (Big Book) หมายถึงการจัดสภาพการณ์ให้เด็กเรียนรู้การสื่อสารซึ่งกันและกันอย่างมีปฏิสัมพันธ์และมีความหมายด้วยการสร้างหนังสือเล่มใหญ่ สร้างบรรยากาศการเรียนรู้การอ่านจากผลงานการเขียน เรียนรู้การเขียนจากการอ่าน เรียนรู้ภาษาจากวรรณกรรมและการเลียนแบบ กระตุ้นให้เด็กแสดงการสื่อสารผ่านกระบวนการคิดตลอดเวลาและใช้ภาษาจากแรงจูงใจภายในไม่ใช่การบังคับ ส่งเสริมให้เด็กมีความมั่นใจในการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ มีกระบวนการจัดกิจกรรม 4 ขั้นตอน ขั้นที่ 1 กำหนดเนื้อเรื่องนิทาน ขั้นที่ 2 สำรวจความหมายของคำ ขั้นที่ 3 สร้างหนังสือเล่มใหญ่ ขั้นที่ 4 ใช้หนังสือเป็นแหล่งข้อมูล

หลักการการจัดกิจกรรมการทำหนังสือเล่มใหญ่

1. เรียนอ่านและเขียนด้วยกันอย่างมีวัตถุประสงค์ การอ่านและการเขียนควรจะเรียนพร้อมกันเพราะเป็นกระบวนการที่ต่อเนื่องซึ่งเด็กจะนำสิ่งที่ได้ในการอ่านมาใช้ในการเขียน2.ฟังและทำความเข้าใจเนื้อเรื่องทั้งหมดก่อนและจึงมาทำความเข้าใจส่วนย่อยๆเช่น ตัวอักษร หรือสัญลักษณ์3. เลือกเนื้อเรื่องที่เร้าความสนใจของเด็ก หรือให้เด็กสร้างเนื้อเรื่องขึ้นใหม่ตามความสนใจ พยายามให้เด็กเรียนรู้จากแรงจูงใจภายใน(เรียนรู้ด้วยตนเอง)ในห้องเรียนควรมีหนังสือวรรณกรรมเด็กเป็นจำนวนมากเพียงพอ4. เด็กได้เรียนรู้ภาษาอย่างอิสระซึ่งจะทำให้เด็กเรียนรู้ได้เร็วและสามารถประเมินการเรียนรู้ของตนเองได้
5. เปิดโอกาสให้เด็กมีประสบการณ์ทางภาษาหลากหลายโดยมีครูควรให้คำแนะนำช่วยเหลือ ให้เด็กมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนและครู
6. ให้เรียนอ่านและเขียนไปพร้อมๆกันจะทำให้เกิดความแม่นยำในเนื้อหา
7.สร้างบรรยายกาศให้เด็กคุ้นกับหนังสือเพื่อซึมซับเรื่องราวในหนังสือ ให้เด็กพูด อ่านเขียนและวาดภาพ เล่นบทบาทสมมุติ จัดพื้นที่ อุปกรณ์เพื่อสนับสนุนให้เด็กทำกิจกรรมสื่อสารภาษาในลักษณะเป็นองค์รวมโดยใช้การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียนร่วมกัน
8. จัดการเรียนรู้แบบยึดเด็กเป็นศูนย์กลาง ครูศึกษาความสนใจความสามารถ และสอนเด็กตามระดับความสามารถที่แตกต่างกัน ครูเตรียมและวางแผนการสร้างหนังสือตามความสนใจของเด็ก เด็กมีโอกาสใช้ภาษาอย่างเป็นธรรมชาติและอย่างมีความสุข
9. ส่งเสริมให้เด็กมีความมั่นใจ กล้าเสี่ยงที่จะพูด เขียน โดยไม่กลัวผิด
10. ครูเป็นแบบอย่างที่ดีในการพูด ฟัง อ่านและเขียน

เอกสารที่เกี่ยวข้อง>>>>การจัดกิจกรรมการทำหนังสือเล่มใหญ่ (Big Book) สำหรับเด็กปฐมวัย

ผู้แต่ง : ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.อัญชลี ไสยวรรณ

อ้างอิงจาก : ศูนย์การเรียนรู้ทางการศึกษาปฐมวัย

.................................................................

^^สื่อปฎิทิน^^

ปัจจุบันสื่อการสอนที่ใช้เพื่อส่งเสริมพัฒนาการทั้ง 5 ด้านของเด็กปฐมวัยนั้น มีอยู่มากมาย แต่สื่อเหล่านั้นกลับมีราคาแพง และหายากที่จะตรงตามแบบการสอนของคุณครู ขอนำเสนอการสร้างสรรค์สื่อการสอนเพื่อส่งเสริมพัฒนาการทั้ง 5 ด้านในระดับปฐมวัย  โดยเราจะใช้สิ่งของ และเศษวัสดุต่าง ๆ รอบตัว มาประดิษฐ์ให้เข้าใจ และเห็นภาพชัดเจน โดยเน้นให้นักเรียนเชื่อมโยง รู้จักนึกคิด วิเคราะห์จากสิ่งที่คุณครูสอนกับสิ่งต่าง ๆ ที่เคยพบเห็นมา
ศึกษาเพิ่มเติมจาก : สร้างสื่อพัฒนาการเด็กเล็กอย่างง่าย (ผศ.ดร.จันทร์ชัย หญิงประยูร)
....................................................

สัปดาห์ที่ 11

วันที่ 24 สิงหาคม 2555

-อาจารย์ให้ฟังเพลงเกาะสมุยมันมีอะไร  แล้ววิเคราะห์ว่าฟังแล้วมันให้อะไร  วัตถุประสงค์คืออะไร  และเราฟังแล้วรู้สึกอย่างไร  พูดถึงสถานที่ท่องเที่ยวคือเกาะสมุย  เชิญชวนให้คนมาเที่ยวเกาะสมุยและฟังแล้วทำให้เรารู้สึกอยากไปตามที่เนื้อเพลงได้กล่าวถึง...

-อาจารย์ยกตัวอย่าง
การจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัยโดยใช้วรรณกรรมเป็นฐาน  เรื่องช้างน้อยอัลเฟรด

แนวคิดสำคัญ

	แม้ว่าเด็กๆ จะแตกต่างจากคนอื่น เด็กๆ ก็สามารถอยู่อย่างมีความสุขได้
	การช่วยเหลือผู้อื่นเป็นสิ่งที่ดีที่เด็กๆ ควรปฏิบัติอยู่เสมอ
	เด็กๆ ควรขอบคุณผู้ให้ความช่วยเหลือ

     เมื่อคุณครูเล่านิทานจบ  แล้วให้เด็กออกมาเล่า เป็นการส่งเสริมความสามารถในการจับใจความจากการดูภาพและฟังเรื่องราว  เด็กออกมาเล่าทำให้เกิดการแปลความ  ตีความ  คาดคะเน  และเก็บประเด็นสำคัญแล้วผสมผสานสิ่งที่ฟังเป็นเรื่องราวและพูดถ่ายทอดความหมายให้ผู้อื่นเข้าใจ  ซึ่งเป็นพื้นฐานของภาษา
     เด็กแสดงละคร  ทำให้เด็กเกิดการเรียนรู้เกี่ยวกับการเลือกสัญลักษณ์ที่เหมาะสม
     เด็กได้ประดิษฐ์รูปช้าง  ทำให้เด็กรู้จักการทำงานอย่างเป็นขั้นตอน  เชื่อมโยงกับสิ่งที่เล่ามา  ได้ทำงานแบบร่มมือและสร้างสรรค์สิ่งสวยงาม
     เด็กได้ไปทัศนศึกษาที่เขาดิน  ทำให้เด็้กได้ใกล้ชิดกับสิ่งที่เป็นจริงแล้วเกิดการเปรียบเทียบสิ่งที่เป็นจริงกับสิ่งที่อยู่ในนิทาน  เกิดการวิเคราะห์  แยกแยะ
     เด็กได้เต้นประกอบเพลงช้าง  ส่งเสริมพัฒนาการทางด้่านร่างกาย
ซึ่งตัวอย่างที่กล่าวมาก็เป็นการเรียนแบบการบูรณาการนั่นเอง

Link : การจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัยโดยใช้วรรณกรรมเป็นฐาน ดร.นฤมล เนียมหอม

งานที่ได้รับมอบหมาย
-ให้แต่ละกลุ่มแต่งเพลงเกี่ยวกับอะไรก็ได้  
ต้องมีเนื้อเพลง(เขียนลง Power Point)  ทำนองเพลง(เพลงอะไรก็ได้)  พร้อมทำท่าทางประกอบ
-เล่านิทาน  โดยเล่าไปฉีกไป  กำหนดเรื่องขึ้นมาเอง
สัปดาห์ต่อไปแสดง  พร้อมเริ่มทยอยส่งงานทุกชิ้นได้

......................................................

ภาษาธรรมชาติ

แนวคิดที่ได้จาก VDO

แม้ไม่เรียนเขียนอ่านเป็นหลัก แต่ในช่วงปฐมวัย คุณครูสามารถจัดการเรียนการสอนเพื่อส่งเสริมให้เด็กรักภาษาได้ด้วยทฤษฎี "ภาษาธรรมชาติ" โดยเน้นพัฒนาการเด็ก ฟัง พูด อ่าน เขียน วิธีนี้จะทำให้เด็กเกิดความรักในการเรียนภาษาที่ยั่งยืน

....................................................

สัปดาห์ที่ 10 เรียนชดเชย

วันที่ 19 สิงหาคม 2555

-สัปดาห์หน้าอาจารย์นัดส่ง Power Point กิจกรรมเล่านิทานให้น้องๆ ฟังของสัปดาห์ที่ 7 ทุกกลุ่ม
-งานสัปดาห์นี้คือ ทำสื่อบนปฎิทิน ตามที่แต่ละกลุ่มจับฉลากได้
        อักษรสูง     : ง  ญ  น  ย  ร  ว  ม  ล
        อักษรกลาง : ก  จ  ด  ต  บ  ป  อ
        อักษรต่ำ     : ศ  ฐ  ข  ส  ฝ  ถ  ผ  ห  ฉ
        สระมีทั้งหมด : อะ  อา / อิ  อี / อุ  อู / เอะ  เอ / แอะ  แอ / โอะ  โอ

-กลุ่มของดิฉันได้  อักษรต่ำ : ศ  ฐ  ข  ส  ฝ  ถ  ผ  ห  ฉ  สระ : อุ  อู

กิจกรรมในห้องเรียน
-ให้นักศึกษาทุกคนหาสิ่งที่เราชอบมากที่สุดมา 1 อย่าง และบอกเพื่อนว่าทำไมถึงชอบ
         กระเป๋า : เพราะกระเป๋าใบนี้ใช้มานาน  จึงรู้สึกผูกพันธ์  เป็นใบที่ชอบมาก  และเราจะไปไหนก็ต้องใช้เงิน  เงินก็อยู่ในกระเป๋าค่ะ
-ให้นักศึกษาทุกคนโฆษณาขายสินค้า 1 อย่าง
          ปากกา : ปากกายี่ห้อนี้ดี เขียนลื่น มี 5 แท่งในโลก ราคาไม่แพง รีบมาจับจองเป็นเจ้าของได้นะคะ
-ให้นักศึกษาทุกควาดภาพแทนคำพูด

ผี+เสื้อ=ผีเสื้อ

-ให้นักศึกษาทุกควาดภาพอะไรก็ได้ที่อยากจะวาด 

-ให้แต่ละแถวเอาภาพของตัวเองมารวมกับเพื่อนแล้วแต่งเป็นเรื่องราวให้สมบูรณ์

-แบ่งกลุ่มออกเป็น 2 กลุ่มใหญ่ๆ กลุ่ม 1 เป็นฝ่ายอ่านข่าว  อีกกลุ่มเป็นการประชาสัมพันธ์
        การประชาสัมพันธ์ : ในวันจันทร์ที่ 20 สิงหาคม 2555 ขอเชิญคุณแม่มือใหม่เข้ารับการอบรม เรื่อง เลี้ยงลูกอย่างไรให้ไปถึงฝัน ที่เซ็นทรัลลาดพร้าว ชั้น 4  เวลา 13.00 น. เป็นต้นไปค่ะ  สวัสดีค่ะ...

ทุกกิจกรรมที่ได้ทำในห้องเรียนครั้งนี้  ส่งเสริมให้เด็กมีทักษะทางภาษากล้าที่จะพูด ผ่านการคิด วิเคราะห์และเกิดความเชื่อมั่นในตัวเอง คุณครูหรือผู้ปกครองควรส่งเสริม ทั้ง 4 ด้าน คือ การฟัง พูด อ่าน เขียน ตาม Mind Mapping ข้างบนค่ะ

..........................................

สัปดาห์ที่ 10

วันที่ 17 สิงหาคม 2555

ไม่มีการเรียนการสอน  

หมายเหตุ : เรียนชดเชยในวันอาทิตย์ที่ 19 สิงหาคม 2555 เวลา 13:00 น. ที่ห้องเรียน 223

..........................................

สัปดาห์ที่ 9

วันที่ 10 สิงหาคม 2555

วันนี้อาจารย์สั่งงานให้ทำสื่อในรูปแบบปฏิทิน  โดยเอาปฎิทินที่ไม่ใช้แล้วแบบตั้งโต๊ะมา Recycle  เพื่อเป็นสื่อที่เกิดประโยชน์แก่น้องๆ  รายละเอียดในการทำและการแบ่งกลุ่ม  อาจารย์ให้มารับที่โต๊ะในวันพุธที่  15 สิงหาคม  2555 แล้วสัปดาห์หน้าทุกกลุ่มต้องพร้อมที่จะนำเสนอ^^

.................................................